Európsky kvalifikačný rámec pre celoživotné vzdelávanie
5.5.2017
Otázka na ústne zodpovedanie O-000038/2017
Komisii
článok 128 rokovacieho poriadku
Thomas Händel, v mene Výboru pre zamestnanosť a sociálne veci
Kvalifikácie v Európskej únii sa líšia, čo sťažuje posudzovanie vedomostí a schopností pracujúcich a študujúcich.
Parlament a Rada prijali v roku 2008 odporúčanie o vytvorení európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie (European Qualifications Framework – EQF) s cieľom zvýšiť transparentnosť, porovnateľnosť a prenosnosť kvalifikácií v Európe. Ciele rámca EQF neboli zatiaľ splnené. Ako súčasť svojho nového programu v oblasti zručností preto Komisia navrhuje revíziu systému prostredníctvom nového odporúčania Rady.
1. Akým spôsobom prispeje navrhované odporúčanie k dosiahnutiu rovnosti príležitostí v spoločnosti založenej na vedomostiach a lepšej permeabilite medzi systémom vzdelávania a odborného školenia? Ako napomôže zosúladiť dopyt a ponuku, pokiaľ ide o zručnosti na trhu práce?
2. Prečo by mal revidovaný rámec EQF fungovať lepšie? Prečo napriek tomu, že súčasný rámec bol implementovaný iba čiastočne a členské štáty vyzývajú na to, aby sa zameralo práve na jeho implementáciu, považuje Komisia revíziu za potrebnú?
3. Ako prispieva rámec k rýchlej validácii informálneho a neformálneho vzdelávania? Čo sa očakáva od fungovania nového vzťahu medzi ECTS a ECVET?
4. Akým spôsobom bude Komisia podporovať konzistentné vykonávanie rámca EQF v členských štátoch, jeho využitie všetkými príslušnými zainteresovanými stranami, ich zapojenie, ako aj jeho lepšiu viditeľnosť?
5. Ak sa použije rámec EQF ako meta-rámec, ako Komisia zabezpečí uznanie a chápanie špecifických znakov národných systémov vzdelávania a odbornej prípravy v iných členských štátoch?
6. Z rastúcich migračných tokov do a z Európy vyplýva potreba lepšieho porozumenia kvalifikáciám udeleným mimo Únie a ich uznania s cieľom pomôcť migrantom a utečencom začleniť sa na európsky pracovný trh. Ako plánuje Komisia podporiť vývoj a aplikáciu mechanizmov, ktoré umožnia porovnávanie a uznávanie kvalifikácií z tretích krajín?