Las comisiones parlamentarias competentes en materia de formación judicial han acogido favorablemente la respuesta de la Comisión a las sugerencias formuladas en las resoluciones del Parlamento sobre un espacio de justicia penal en la UE, el Programa de Estocolmo y la formación judicial, y su propuesta de proyecto piloto. No obstante, habida cuenta de que en los artículos 81 y 82 del Tratado FUE se contempla la adopción, con arreglo al procedimiento legislativo ordinario, de medidas tendentes a garantizar «el apoyo a la formación de magistrados y del personal al servicio de la administración de justicia», y, en consecuencia, se prevé la plena participación del Parlamento, cabe formular las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo ha previsto la Comisión realizar sus objetivos consistentes en garantizar que para 2020 se propongan actividades de formación a la mitad de los profesionales del Derecho en la UE y que estos participen efectivamente en las formaciones propuestas?

2. ¿Qué medidas piensa emprender para reforzar la red de organismos de formación jurídica dentro de la Unión y utilizar de manera óptima los órganos de formación nacionales y europeos con el fin de que se propongan cursos que permitan a los jueces, fiscales y otros profesionales del Derecho familiarizarse, de manera estable y continuada, con el Derecho nacional, comparativo y de la UE, superándose al tiempo las dificultades conexas (exigencias en materia de tiempo para los jueces, necesidad de hacer un uso selectivo de los fondos escasos, necesidad de desarrollar aptitudes lingüísticas o herramientas de formación multilingües)?

3. ¿Cómo ha previsto la Comisión reforzar el papel de las redes y los proveedores de formación existentes en el contexto de su propuesta de un nuevo Programa de Justicia, con el fin de que aquellos puedan contribuir plenamente a la realización de los objetivos del Programa de Estocolmo?

4. ¿Cómo piensa la Comisión sacar partido del deseo del Parlamento de intervenir de forma proactiva no solo en el establecimiento de la política de formación judicial, sino también en la configuración de la organización del proyecto piloto propuesto?