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Preguntas parlamentarias
16 de septiembre de 2013
E-010406-13
Pregunta con solicitud de respuesta escrita
a la Comisión
Artículo 117 del Reglamento
Sergio Gutiérrez Prieto (S&D) , María Muñiz De Urquiza (S&D) , Eider Gardiazábal Rubial (S&D) , Iratxe García Pérez (S&D) , Emilio Menéndez del Valle (S&D)

 Asunto:  Impacto de las políticas de austeridad en educación
 Respuesta(s) 

Las estrategias de austeridad económica acordadas en el seno de los organismos económicos europeos están siendo aplicadas de manera desigual por los distintos Estados miembros.

Así, por ejemplo, según un estudio realizado por expertos de la Universidad de Jaén y la Universidad de Valencia, 35 000 estudiantes han perdido su beca como consecuencia de los duros ajustes presupuestarios impuestos por el Gobierno de España, estimándose un aumento a 85 000 estudiantes en el próximo curso. Lo que supone que habrá una cobertura de becas de apenas el 16 %. Todo ello está produciendo una elevación de la tasa de abandono universitario que alcanza ya el 30 %.

Otro de los aspectos más duros es el despido de miles de profesores (cuya ratio por alumno ya era inferior a la media europea), la supresión de programas de refuerzo y tutorías y, en definitiva, la merma de la calidad de la educación pública.

A principios de 2011, en el marco del Semestre Europeo, ya se remitió a España una recomendación específica para mejorar las oportunidades de empleo de los jóvenes, realizar un estrecho seguimiento de la eficacia de las medidas establecidas en el programa nacional de reforma con vistas a reducir el abandono escolar —también mediante las políticas de prevención— y facilitar la transición a la educación y la formación profesionales.

En la Encuesta Anual sobre el Crecimiento de 2011, así como en su Comunicación que concluye el primer Semestre Europeo de coordinación de las políticas económicas, la Comisión estableció claramente que los Estados miembros debían dar prioridad a un gasto que favorezca el crecimiento sostenible en ámbitos tales como la educación. El Estudio Prospectivo Anual sobre el Crecimiento 2012 reiteró que la consolidación fiscal no debía hacerse en detrimento del gasto que favorece el crecimiento sino que debe garantizar la eficiencia de dicho gasto. En el ámbito educativo, esto se traduce en centrarse en políticas que reduzcan el abandono escolar y refuercen la capacidad de adaptación a las distintas condiciones del mercado laboral.

¿Considera la Comisión que España cumple dichas recomendaciones en política educativa?

 DO C 197 de 26/06/2014
Última actualización: 3 de octubre de 2013Aviso jurídico