Vzdělávání dospělých a otevřené výukové zdroje

15-09-2015

Tato studie zkoumá současné využití otevřených výukových zdrojů ve vzdělávání dospělých, hodnotí jejich potenciál a předkládá doporučení k politickým opatřením, přičemž zohledňuje politické rámce Evropské komise. Studie zahrnuje nový výzkum, který se zabýval více než 12 členskými státy a využívá syntézu stávajícího výzkumu z řady projektů včetně POERUP (pravidla pro přijetí otevřených vzdělávacích zdrojů) a studie z let 2014–2015 týkající se sdílení otevřených vzdělávacích zdrojů vypracované pro Společné výzkumné středisko rozšířené o další dvě nedávné studie pro Společné výzkumné středisko a program celoživotního učení.

Tato studie zkoumá současné využití otevřených výukových zdrojů ve vzdělávání dospělých, hodnotí jejich potenciál a předkládá doporučení k politickým opatřením, přičemž zohledňuje politické rámce Evropské komise. Studie zahrnuje nový výzkum, který se zabýval více než 12 členskými státy a využívá syntézu stávajícího výzkumu z řady projektů včetně POERUP (pravidla pro přijetí otevřených vzdělávacích zdrojů) a studie z let 2014–2015 týkající se sdílení otevřených vzdělávacích zdrojů vypracované pro Společné výzkumné středisko rozšířené o další dvě nedávné studie pro Společné výzkumné středisko a program celoživotního učení.

Externí autor

Paul Bacsich, with additional research from Giles Pepler, Sara Frank Bristow, Ebba Ossiannilsson, Alistair Creelman, Eva Szalma and Ilmars Slaidins (Sero Consulting Ltd, the UK)