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Employment barriers in border regions: Strategies and EU funding

15-01-2019

This study draws primarily on available literature, as well as on information gathered from interviews to examine barriers to employment in border regions. The study first outlines cross-border labour mobility trends and drivers. It then looks at barriers to cross-border labour mobility before assessing measures - including legislation, key programmes and initiatives, and funding structures - adopted at EU-level to address them. The study concludes by presenting a series of recommendations on ways ...

This study draws primarily on available literature, as well as on information gathered from interviews to examine barriers to employment in border regions. The study first outlines cross-border labour mobility trends and drivers. It then looks at barriers to cross-border labour mobility before assessing measures - including legislation, key programmes and initiatives, and funding structures - adopted at EU-level to address them. The study concludes by presenting a series of recommendations on ways to facilitate cross-border labour mobility going forward. This analysis has been produced by Policy Department A at request of the EMPL Committee to feed into its work on the European Social Fund Plus.

Europas Online-Enzyklopädien: Gleichberechtigter Zugang

16-01-2018

Das Informationsökosystem gerät in dieser postfaktischen Zeit, in der Gefühle schwerer wiegen als Beweise und gleichzeitig das Vertrauen in Institutionen, Expertise und die Massenmedien schwindet, unter Druck. In einer Zeit, in der Informationen zunehmend für ideologische und wirtschaftliche Zwecke manipuliert werden, kann der öffentliche Zugang zu vertrauenswürdigen allgemeinen Wissensquellen, z. B. Online-Enzyklopädien, unsere kognitive Resilienz stärken. Grundlegende, zuverlässige Hintergrundinformationen ...

Das Informationsökosystem gerät in dieser postfaktischen Zeit, in der Gefühle schwerer wiegen als Beweise und gleichzeitig das Vertrauen in Institutionen, Expertise und die Massenmedien schwindet, unter Druck. In einer Zeit, in der Informationen zunehmend für ideologische und wirtschaftliche Zwecke manipuliert werden, kann der öffentliche Zugang zu vertrauenswürdigen allgemeinen Wissensquellen, z. B. Online-Enzyklopädien, unsere kognitive Resilienz stärken. Grundlegende, zuverlässige Hintergrundinformationen zu Geschichte, Kultur, Gesellschaft und Politik sind ein wesentlicher Bestandteil des komplexen Ökosystems „Wissen“ unserer Gesellschaft und ein wichtiges Instrument für jeden Bürger, der auf der Suche nach Wissen, Fakten und Zahlen ist.

Arts, culture, and cultural awareness in education

09-11-2017

Cultural and educational policies can contribute to the development of skills needed to cope with the complexity of contemporary multicultural societies, and to qualify for jobs in the fast-growing creative and cultural industries. This is supported by research on learning processes and the impact of art and cultural education. Both Unesco and the OECD have called for a proper place for, and recognition of, art and culture in education. In the EU, competence for culture and education policies lies ...

Cultural and educational policies can contribute to the development of skills needed to cope with the complexity of contemporary multicultural societies, and to qualify for jobs in the fast-growing creative and cultural industries. This is supported by research on learning processes and the impact of art and cultural education. Both Unesco and the OECD have called for a proper place for, and recognition of, art and culture in education. In the EU, competence for culture and education policies lies with the Member States, though the EU plays a role too, by supporting them financially, and supplementing and coordinating their efforts in this field. A 2006 European Parliament and Council recommendation on key competences included cultural awareness and expression as a transversal competence. This was understood to comprise knowledge of particular works of art from local, regional, national and European cultural heritage; their relationship to other cultures worldwide; self-expression in various media, styles, and forms; and openness to intercultural communication. The European Commission continues to support projects to modernise education. In 2017, it launched a public consultation on the revision of the key skills and competencies needed for the labour market of the future, with a view to updating them. The European Parliament has undertaken work on the subject in an own-initiative report.

Multilingualism and lifelong language learning

26-09-2017

Rooted in the Treaties, multilingualism reflects the cultural and linguistic diversity of the European Union's Member States. Language learning is critical to the construction of the European Union and imparts essential basic and transversal skills. Language acquisition starts at home, and early childhood education can further enhance self-expression. Yet it does not stop with schooling, adults too acquire language skills, even outside the formal educational system.

Rooted in the Treaties, multilingualism reflects the cultural and linguistic diversity of the European Union's Member States. Language learning is critical to the construction of the European Union and imparts essential basic and transversal skills. Language acquisition starts at home, and early childhood education can further enhance self-expression. Yet it does not stop with schooling, adults too acquire language skills, even outside the formal educational system.

Celebrating the European Day of Languages

20-09-2017

Following the success of the European Year of Languages (2001), the Council of Europe designated 26 September as the European Day of Languages. Since then, annual celebrations of this day have been held to promote the rich linguistic and cultural diversity of Europe. The European Parliament has consistently acted to support endangered languages and linguistic diversity in the EU, calling on the EU and the Member States to commit resources to their protection and promotion.

Following the success of the European Year of Languages (2001), the Council of Europe designated 26 September as the European Day of Languages. Since then, annual celebrations of this day have been held to promote the rich linguistic and cultural diversity of Europe. The European Parliament has consistently acted to support endangered languages and linguistic diversity in the EU, calling on the EU and the Member States to commit resources to their protection and promotion.

Gleichstellung von Sprachen im digitalen Zeitalter - Für ein Projekt der menschlichen Sprache

24-03-2017

Die EU ist ein einzigartiges Projekt, an dem mehr als 500 Millionen Bürger beteiligt sind, die rund 80 unterschiedliche Sprachen sprechen. Die Mehrsprachigkeit ist zwar einer der größten Vorzüge Europas, aber auch eine der größten Herausforderungen für die Verwirklichung einer vollkommen integrierten EU. Sprachbarrieren mit ihrem unsichtbaren Potenzial, Menschen zu trennen, stellen im digitalen Zeitalter eine große Herausforderung dar, die die europäischen Bürger und Unternehmen daran hindert, die ...

Die EU ist ein einzigartiges Projekt, an dem mehr als 500 Millionen Bürger beteiligt sind, die rund 80 unterschiedliche Sprachen sprechen. Die Mehrsprachigkeit ist zwar einer der größten Vorzüge Europas, aber auch eine der größten Herausforderungen für die Verwirklichung einer vollkommen integrierten EU. Sprachbarrieren mit ihrem unsichtbaren Potenzial, Menschen zu trennen, stellen im digitalen Zeitalter eine große Herausforderung dar, die die europäischen Bürger und Unternehmen daran hindert, die Möglichkeiten eines wirklich integrierten Europas auszuschöpfen. Insbesondere weniger gut gebildete und ältere Teile der Bevölkerung und Sprecher kleinerer Sprachen sind von Sprachbarrieren betroffen, wodurch eine spürbare sprachliche Kluft entsteht. Diese Kluft hat schwerwiegende Auswirkungen auf (1) grenzüberschreitende öffentliche Dienste, (2) die Förderung einer gemeinsamen europäischen Identität, (3) die Arbeitskräftemobilität sowie (4) den grenzüberschreitenden elektronischen Geschäftsverkehr und Handel

Externe Autor

Rafael RIVERA PASTOR, Iclaves S.L. Carlota TARÍN QUIRÓS, Iclaves S.L. Juan Pablo VILLAR GARCÍA, Iclaves S.L. Prof. Toni BADIA CARDÚS, PhD, Universitat Pompeu Fabra Prof. Maite MELERO NOGUÉS, PhD, Universitat Pompeu Fabra

IM AUFTRAG DES CULT-AUSSCHUSSES DURCHGEFÜHRTE STUDIE – MINDERHEITENSPRACHEN UND BILDUNG: BEWÄHRTE VERFAHREN UND SCHWIERIGKEITEN

15-02-2017

Die in diesem Bericht enthaltene umfassende vergleichende Analyse von 13 linguistische Fallstudien soll Einblick in die Situation von Minderheitensprachen in der Bildung in Europa geben. Darüber hinaus werden in dem Bericht mögliche bewährte Verfahren beschrieben und Herausforderungen hervorgehoben, denen sich Minderheitensprachen in der Bildung gegenübersehen. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Berufsbildung und die Karriereaussichten gelegt. Abschließend werden Empfehlungen ausgesprochen, ...

Die in diesem Bericht enthaltene umfassende vergleichende Analyse von 13 linguistische Fallstudien soll Einblick in die Situation von Minderheitensprachen in der Bildung in Europa geben. Darüber hinaus werden in dem Bericht mögliche bewährte Verfahren beschrieben und Herausforderungen hervorgehoben, denen sich Minderheitensprachen in der Bildung gegenübersehen. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Berufsbildung und die Karriereaussichten gelegt. Abschließend werden Empfehlungen ausgesprochen, wie die EU Minderheitensprachen in der Bildung fördern kann.

Externe Autor

Rixt VAN DONGERA, Drs. Cor VAN DER MEER and Richt STERK

Research for CULT Committee - European Strategy for Multilingualism: Benefits and Costs

14-10-2016

This report presents the different results of the research in the economics of languages that deal with the advantages and the disadvantages of multilingualism in the economy, in society and in the institutions of the EU. These results provide a general, albeit admittedly limited, picture of the needs for language policy in the current European multilingual environment. Against this background, we evaluate the relevance of the general goals and the recommendations of the European Strategy for Multilingualism ...

This report presents the different results of the research in the economics of languages that deal with the advantages and the disadvantages of multilingualism in the economy, in society and in the institutions of the EU. These results provide a general, albeit admittedly limited, picture of the needs for language policy in the current European multilingual environment. Against this background, we evaluate the relevance of the general goals and the recommendations of the European Strategy for Multilingualism (ESM). Further, we summarise the available evidence of measures and actions carried out by the Commission to implement the ESM, and, where possible, we present data on their advantages and disadvantages.

Externe Autor

Michele Gazzola (Humboldt Universität zu Berlin, Germany and Institute for Ethnic Studies, Ljubljana, Slovenia)

Research for CULT Committee - European Strategy on Multilingualism - Policy and Implementation at the EU Level

15-07-2016

Multilingualism is at the heart of the European Union. The aim of this paper is to review the work done at EU level regarding the European Strategy on Multilingualism, focusing especially on progress made after 2011. The paper presents a number of policy developments and initiatives which have been put in place, and encourages Member States to address the need for improving language learning outcomes by exploiting the wide array of financial and advisory support provided by the European Commission ...

Multilingualism is at the heart of the European Union. The aim of this paper is to review the work done at EU level regarding the European Strategy on Multilingualism, focusing especially on progress made after 2011. The paper presents a number of policy developments and initiatives which have been put in place, and encourages Member States to address the need for improving language learning outcomes by exploiting the wide array of financial and advisory support provided by the European Commission.

Externe Autor

Esther Gutierrez Eugenio and Nick Saville (Cambridge English Language Assessment / Association of Language Testers in Europe)

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