University Quality Indicators: A Critical Assessment
Estudio
15-04-2015
The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective. Recommendations and policy options for the Parliament are provided.
Estudio
Autor externo
Bernd Wächter (ACA) and Maria Kelo (ENQA)
Acerca de este documento
Tipo de publicación
Ámbito político
Palabra clave
- Alemania
- América
- análisis comparativo
- Asia-Oceanía
- Brasil
- calidad de la enseñanza
- cooperación en materia de educación
- Croacia
- educación
- educación comparada
- EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
- enseñanza
- enseñanza superior
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- Europa
- Finlandia
- GEOGRAFÍA
- geografía económica
- geografía política
- informática y tratamiento de datos
- investigación y propiedad intelectual
- Japón
- método de evaluación
- norma europea
- Países Bajos
- Polonia
- política de cooperación
- PRODUCCIÓN, TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
- recogida de datos
- regiones de los Estados miembros de la UE
- región Flamenca
- Reino Unido
- RELACIONES INTERNACIONALES
- Rumanía
- tecnología y reglamentación técnica