Recherches pour la Commission CULT – Utilisation des langues minoritaires et systèmes éducatifs: Bonnes pratiques et écueils

15-02-2017

Ce rapport présente une analyse comparative approfondie de treize cas d’étude portant sur des langues minoritaires afin de mieux comprendre la situation de ces langues dans les systèmes éducatifs en Europe. Y sont décrites les bonnes pratiques et les difficultés rencontrées dans le cadre de l’enseignement de ces langues, et une attention toute particulière a été apportée à l’enseignement professionnel et aux perspectives de carrière. Enfin, ce rapport formule des recommandations sur les moyens grâce auxquels l’Union européenne pourrait promouvoir les langues minoritaires dans les systèmes éducatifs.

Ce rapport présente une analyse comparative approfondie de treize cas d’étude portant sur des langues minoritaires afin de mieux comprendre la situation de ces langues dans les systèmes éducatifs en Europe. Y sont décrites les bonnes pratiques et les difficultés rencontrées dans le cadre de l’enseignement de ces langues, et une attention toute particulière a été apportée à l’enseignement professionnel et aux perspectives de carrière. Enfin, ce rapport formule des recommandations sur les moyens grâce auxquels l’Union européenne pourrait promouvoir les langues minoritaires dans les systèmes éducatifs.

Auteur externe

Rixt VAN DONGERA, Drs. Cor VAN DER MEER and Richt STERK