Recherche pour la commission CULT - Enseigner les valeurs communes en Europe

15-03-2017

Cette étude part à la découverte de l’enseignement des valeurs communes en Europe, en particulier la démocratie et la tolérance, pour savoir s’il est prévu dans les programmes officiels des États membres de l’Union dans le secondaire et la manière dont il est abordé. Elle examine également le rôle de la société civile et des organisations non gouvernementales. Les chapitres consacrés aux pays détaillent la situation dans 12 États membres et montrent que dans de nombreux cas, il existe un véritable fossé entre les objectifs politiques généraux et les mesures d’exécution existantes, ainsi qu’entre la théorie et la pratique.

Cette étude part à la découverte de l’enseignement des valeurs communes en Europe, en particulier la démocratie et la tolérance, pour savoir s’il est prévu dans les programmes officiels des États membres de l’Union dans le secondaire et la manière dont il est abordé. Elle examine également le rôle de la société civile et des organisations non gouvernementales. Les chapitres consacrés aux pays détaillent la situation dans 12 États membres et montrent que dans de nombreux cas, il existe un véritable fossé entre les objectifs politiques généraux et les mesures d’exécution existantes, ainsi qu’entre la théorie et la pratique.

Auteur externe

University of Humanistic Studies Utrecht: Wiel Veugelers, Isolde de Groot, Vincent Stolk ; Authors case studies: Antoine Bevort, Gert Biesta, Maria Rosa Buxarrais, Emilian Colceru, Isolde de Groot & Wiel Veugelers, Inken Heldt & Dirk Lange, Pavla Karba, Anastasia Kesidou, Barbara Malak-Minkiewicz & Jerzy Wiśniewski, Dana Moree, Heidi Paju, Kirsi Tirri