Research for CULT Committee - Evaluation of Education at the European Level
Studju
15-02-2016
This study addresses the question of similarities and differences of the education evaluation approaches of the EU and the OECD with the aim of exploring the possibilities of further developing the education evaluation system and the related policies of the EU. The study analyses the existing EU level educational evaluation practices and policies with a special focus on the use of educational indicators and the assessment of pupil competences. On the basis of the analysis a number of recommendations have been formulated for possible future EU level policies and actions.
Studju
Awtur estern
Gábor Halász (ELTE University, Budapest, Hungary)
Dwar dan id-dokument
Tip ta’ pubblikazzjoni
Qasam tematiku
Kelma għat-tiftix
- analiżi komparattiva
- edukazzjoni
- edukazzjoni komparattiva
- EDUKAZZJONI U KOMUNIKAZZJONI
- kooperazzjoni fil-qasam tal-edukazzjoni
- ksib tat-tagħlim
- kwalità tat-tagħlim
- OECD
- organizzazzjoni tat-tagħlim
- organizzazzjonijiet dinjin
- ORGANIZZAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI
- politika ta' kooperazzjoni
- PRODUZZJONI, TEKNOLOĠIJA U RIĊERKA
- RELAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI
- riċerka u proprjetà intelletwali
- statistika tal-edukazzjoni
- teknoloġija tal-informazzjoni u proċessar tad-data
- valutazzjoni
- ġbir ta' dejta