Izboljšanje sodelovanja v programu ERASMUS
Študija raziskuje, do kakšne mere se evropski študenti soočajo s finančnimi in drugimi ovirami pri sodelovanju v programu Erasmus. Podatki kažejo, da se glavne ovire pri sodelovanju bistveno razlikujejo glede na državo, razen finančnih vprašanj, ki so pomembna za študente povsod. Sodelovanje v programu Erasmus je povezano s socialno-ekonomskim ozadjem študenta, na katerega vplivajo predvsem preference posameznika in premislek glede stroškov in koristi, manj pa vprašanje cenovne dostopnosti. Druge ovire pri sodelovanju v programu Erasmus so težave pri priznavanju kreditnih točk ter nezadostno jezikovno znanje in obstoječe osebne obveznosti.
Študija
Skrajšana različica
Zunanji avtor
Hans Vossensteyn, Maarja Beerkens, Leon Cremonini - CHEPS, University of Twente (NL) - Barbara Besançon, Noor Focken, Bart Leurs, AEF (NL) - Andrew McCoshan, Neringa Mozuraityte, ECOTEC (UK) - Jeroen Huisman, Manuel Souto Otero, Paulo Charles Pimentel Bótas - ICHEM, University of Bath (UK) - Hans de Wit, University of Applied Sciences, Amsterdam (NL)
O dokumentu
Vrsta publikacije
Politično področje
Ključna beseda
- DRUŽBENA IN SOCIALNA VPRAŠANJA
- družbene in socialne zadeve
- EVROPSKA UNIJA
- graditev Evrope
- izmenjava v šolstvu
- izobraževanje
- IZOBRAŽEVANJE IN KOMUNIKACIJE
- mobilnost študentov in dijakov
- organizacija pouka
- poučevanje
- priznavanje študija
- socialni razvoj
- tuji jezik
- ukrep EU
- visokošolsko izobraževanje
- štipendija za izobraževanje