Europæisk strategi for barnets rettigheder: mod "dys"-krimination af børn og udstødelse af personer med "dys"-lidelser

18.9.2007

MUNDTLIG FORESPØRGSEL MED FORHANDLING O-0062/07
jf. forretningsordenens artikel 108
af Anna Záborská, Amalia Sartori og Marie Panayotopoulos-Cassiotou for PPE-DE-Gruppen, Roberta Angelilli for UEN-Gruppen, Zita Gurmai for PSE-Gruppen, Adamos Adamou for GUE/NGL-Gruppen, Hiltrud Breyer og Raül Romeva i Rueda for Verts/ALE-Gruppen, Elizabeth Lynne for ALDE-Gruppen, Kathy Sinnott for IND/DEM-Gruppen
til Kommissionen

Over 10 % af alle børn lider af "dys"-problemer (dysfasi, dyspraksi, dysleksi, dyskalkuli, opmærksomhedsforstyrrelser (ADD) osv.). Sådanne "dys"-handicap, der fra et meget tidligt alderstrin giver alvorlige kommunikationsvanskeligheder, går imidlertid upåagtet hen i en række medlemsstater. Den eneste måde, hvorpå man kan forhindre, at dette giver sig udslag i "dys"-krimination af de berørte børn, består i at sætte tidligt ind med en intensiv tværfaglig behandling i passende omgivelser (fortrinsvis i et almindeligt skolemiljø med passende specialfaciliteter).

 

Råder Kommissionen over nøjagtige statistikker vedrørende "dys"-problemer? Hvis ikke, kunne den da indsamle sådanne? Har den planer om at tage initiativer, der kan fremme påvisningen og anerkendelsen af "dys"-problemer som handicap eller indlæringsvanskeligheder? Kan den lette adgangen til information samt muligheden for rettidig påvisning, screening, systematisk diagnosticering og behandling af lidelser fra et tidligt alderstrin?

 

Kan den ud over Neurodys-projektet finansiere forskning i andre "dys"-problemer eller påtænker den at gøre det i fremtiden?

 

Hvilke foranstaltninger kunne medlemsstaterne træffe til fordel for mennesker, som uformelt og på daglig basis tager sig af personer med "dys"-problemer, med henblik på at forebygge alle former for socioprofessionel diskrimination og sætte de pågældende i stand til at forene deres familie- og arbejdsliv og opnå anerkendelse af deres arbejde som "plejer".

 

Har Kommissionen sørget for, at EU-støttede programmer (TIC, e-læring, livslang læring) udformes og implementeres på en måde, der tager tilstrækkeligt hensyn til "dys"-personer?

 

Hvordan kan den sikre, at beskæftigelsesdirektivet implementeres så effektivt, at der ikke forekommer diskrimination med arbejdstagere med "dys"-problemer, samtidig med at medlemsstaterne tilskyndes til at forbedre beskæftigelsesmulighederne for sådanne arbejdstagere?

 

Anser den det for nyttigt at oprette et netværk til udveksling af bedste praksis på europæisk plan samt et udarbejde et charter for børn med "dys"-problemer? Hvordan kan den fremme og tilskynde til oprettelsen af et europæisk tværfagligt netværk for specifikke indlæringsvanskeligheder og herigennem indsamle og undersøge oplysninger samt fremme samordningen af de grænseoverskridende tiltag samt den interinstitutionelle dialog?

 

 

Indgået: 18.09.2007

Videresendt: 20.09.2007

Besvarelsesfrist: 27.09.2007