Πορεία της μεταρρύθμισης των ευρωπαϊκών σχολείων
30.5.2008
ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΕΡΩΤΗΣΗ ΜΕ ΣΥΖΉΤΗΣΗ O-0066/08
σύμφωνα με το άρθρο 108 του Κανονισμού
υποβολή: Katerina Batzeli και Erna Hennicot-Schoepges, εξ ονόματος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας
προς την Επιτροπή
Στα ψηφίσματά του P5_TA(2002)0605 και P6_TA(2005)0336, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο τάχθηκε υπέρ μιας βαθιάς μεταρρύθμισης του συστήματος των ευρωπαϊκών σχολείων (EΣ), με στόχο να υπάρξει καλύτερη διακυβέρνηση και άνοιγμα των σχολείων αυτών.
Λαμβάνοντας υπόψη τις διαδοχικές διευρύνσεις της ΕΕ και τον πολλαπλασιασμό των οργανισμών, των τόπων διορισμού του προσωπικού και τις πιο ευέλικτες συμβάσεις εργασίας, δεν επείγει η μεταρρύθμιση του μοντέλου του συστήματος των ΕΣ, που σχεδιάστηκε εδώ και περισσότερο από 50 χρόνια; Δεν είναι καιρός να δώσουμε στους ευρωπαίους πολίτες ένα πολυγλωσσικό και ευέλικτο σχολικό μοντέλο, που θα λαμβάνει υπόψη την κινητικότητά τους και την ανάγκη να προσφέρουν στα παιδιά τους την επιλογή μιας πραγματικά ευρωπαϊκής εκπαίδευσης, διατηρώντας παράλληλα τα μέχρι τώρα επιτεύγματα: διδασκαλία της μητρικής γλώσσας, καθηγητές με μητρική γλώσσα τη γλώσσα διδασκαλίας, απολυτήριο και αναγνώρισή του από όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ;
Υπό την έννοια αυτή, η αντίληψη των ευρωπαϊκών σχολείων ως "ελιτίστικων" και ο σταδιακός αποκλεισμός, κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών, των μαθητών που δεν είναι παιδιά υπαλλήλων, η διάκριση των μαθητών σε κατηγορίες Ι, ΙΙ και ΙΙΙ, εντός των ίδιων των ΕΣ ανάλογα με το αν είναι παιδιά υπαλλήλων ή όχι, δεν έρχονται σε αντίφαση με τους στόχους της μεγαλύτερης κινητικότητας των ευρωπαίων πολιτών στην αγορά εργασίας;
Ποια πρόοδος έχει σημειωθεί στη διαδικασία της μεταρρύθμισης και του ανοίγματος για να εξασφαλισθεί η μετάβαση του συστήματος των ΕΣ σε ένα ευρωπαϊκό σύστημα σχολικής εκπαίδευσης, με παράλληλη διατήρηση των μέχρι σήμερα επιτευγμάτων; Ποια πρόοδος υπήρξε στο θέμα της εκπαίδευσης των μαθητών με ειδικές ανάγκες;
Κατάθεση: 30.05.2008
Διαβίβαση: 03.06.2008
Λήξη προθεσμίας: 10.06.2008