Eurooppa-koulujen uudistamisen tila

30.5.2008

SUULLINEN KYSYMYS JOSTA KESKUSTELLAAN O-0066/08
työjärjestyksen 108 artiklan mukaisesti
esittäjä(t): Katerina Batzeli ja Erna Hennicot-Schoepges, Kulttuuri- ja koulutusvaliokunnan puolesta
komissiolle

Euroopan parlamentti on päätöslauselmissaan P5_TA(2002)0605 ja P6_TA(2005)0336 rohkaissut uudistamaan Eurooppa–koulu-järjestelmän perinpohjaisesti hallinnon ja avoimuuden parantamiseksi.

 

Kun otetaan huomioon Euroopan unionin perättäiset laajentumiset, virastojen ja toimipaikkojen moninkertaistuminen sekä joustavammat työsopimukset, eikö yli 50 vuotta sitten luodun Eurooppa–koulu-mallin uudistaminen olekin kiireellinen asia? Eikö nyt olisi aika tarjota Euroopan kansalaisille monikielinen ja joustava koulumalli, jossa otetaan huomioon kansalaisten liikkuvuus ja tarve tarjota lapsilleen todella eurooppalaisen koulutuksen valintamahdollisuus, säilyttäen samalla saavutukset eli opetus äidinkielellä, opetuskielen syntyperäiset opettajat, päättötodistus ja sen tunnustaminen kaikissa Euroopan unionin jäsenvaltiossa?

 

Eikö olekin Euroopan kansalaisten laajemman työmarkkinaliikkuvuuden tavoitteiden vastaista, että Eurooppa-koulut nähdään elitistisinä ja että viimeksi kuluneiden vuosikymmenten aikana muut kuin virkamiesten lapset on asteittain suljettu pois ja että oppilaat oli luokiteltu I, II tai III luokkaan sen mukaan, ovatko heidän vanhempansa virkamiehiä?

 

Mitä edistymistä on tapahtunut uudistus- ja avoimuusprosessin osalta, jotta varmistetaan siirtyminen Eurooppa–koulu-järjestelmästä kohti uutta eurooppalaista koulujärjestelmää säilyttäen kuitenkin tähänastiset saavutukset? Mitä edistymistä on tapahtunut erityistarpeita omaavien oppilaiden opetuksen osalta?

 

 

Jätetty: 30.05.2008

Välitetty: 03.06.2008

Määräaika: 10.06.2008