Postup : 2015/2977(RSP)
Průběh na zasedání
Stadia projednávání dokumentu : O-000147/2015

Předložené texty :

O-000147/2015 (B8-1108/2015)

Rozpravy :

PV 25/11/2015 - 21
CRE 25/11/2015 - 21

Hlasování :

Přijaté texty :


Parlamentní otázky
PDF 185kWORD 26k
18. listopadu 2015
O-000147/2015
Otázka k ústnímu zodpovězení s rozpravou O-000147/2015
Komisi
článek 128 jednacího řádu
Linda McAvan, za Výbor pro rozvoj

 Předmět: Vzdělávání dětí v mimořádných situacích a ve vleklých krizích
 Odpověď na plenárním zasedání 

Podle odhadů se mimořádné situace a vleklé krize dotýkají 65 milionů dětí v 35 zemích, přičemž přibližně 37 milionů žáků základních škol, kteří vyrůstají v zemích postižených krizí, nechodí do školy. Přesto je vzdělávání v mimořádných situacích nejvíce podfinancovanou oblastí, na níž jsou věnována pouhá dvě procenta humanitární pomoci. Zatímco vzdělávání není tradičně považováno za humanitární aspekt, ale spíše za součást rozvojové spolupráce, lidé si stále více uvědomují skutečnost, že vzdělávání by mohlo sloužit jako prostředek k ochraně dětí i budování odolnosti.

Chceme-li dětem žijícím v oblastech postižených krizí dopřát vzdělání, je třeba dosáhnout soudržnosti mezi politikami EU a překlenout propast mezi humanitární a rozvojovou pomocí a propojit pomoc, obnovu a rozvoj (LRRD).

Jaké konkrétní kroky hodlá Komise uskutečnit s cílem dosáhnout integrovanějšího, systematičtějšího a účinnějšího uspokojení potřeb souvisejících se vzděláváním v nouzových situacích, v souladu s LRRD?

Jazyk, v němž byla otázka vznesena: EN
Právní upozornění - Ochrana soukromí