Procedură : 2018/2838(RSP)
Stadiile documentului în şedinţă
Stadii ale documentului : O-000084/2018

Texte depuse :

O-000084/2018 (B8-0415/2018)

Dezbateri :

PV 24/10/2018 - 24
CRE 24/10/2018 - 23
CRE 24/10/2018 - 24

Voturi :

Texte adoptate :


Întrebări parlamentare
PDF 184kWORD 19k
23 august 2018
O-000084/2018
Întrebarea cu solicitare de răspuns oral O-000084/2018
adresată Comisiei
Articolul 128 din Regulamentul de procedură
Petra Kammerevert, în numele Comisia pentru cultură și educație

 Subiect: Promovarea recunoașterii reciproce a diplomelor
 Răspuns în plen 

1. În vederea realizării „Spațiului European al Educației” până în 2025, ce rol conferă Comisia liberei circulații a studenților?

2. Ce efecte concrete așteaptă Comisia de la o mai mare mobilitate în scop educațional, în special în domeniul educației și formării profesionale, și cum ar putea fi stimulată o astfel de mobilitate?

3. Poate Comisia să furnizeze informații detaliate cu privire la întrebarea dacă în prezent sunt în vigoare acorduri bilaterale sau multilaterale de recunoaștere reciprocă și/sau automată a diplomelor de învățământ superior, învățământ secundar superior și a perioadelor de studiu în străinătate între statele membre, la nivel național sau inferior (de exemplu, acorduri între universități, care sunt în principal impuse de lipsa mecanismelor de recunoaștere bilaterală și multinațională și a mecanismelor europene de recunoaștere automată) și, în caz afirmativ, care sunt acestea ?

4. Ce proceduri și instrumente de recunoaștere a diplomelor și a perioadelor de studiu în străinătate există deja în sectorul școlar, în sectorul educației și formării profesionale și, respectiv, în învățământul superior și care sunt punctele forte și punctele slabe ale acestora? Există diferențe vizibile între discipline?

5. Există proiecte bilaterale sau multilaterale ale statelor membre cunoscute de către Comisie care au ca scop reducerea obstacolelor în calea mobilității în domeniul educației dincolo de Convenția de la Lisabona și procesul de la Bologna? Au fost identificate potențialele obstacole și probleme, dar și soluțiile posibile în acest sens?

6. Ce acțiuni are în vedere Comisia în vederea coordonării viitorului „Spațiu European al Educației” și „Spațiu European al Învățământului Superior” în ceea ce privește recunoașterea diplomelor?

7. Ce avantaje speră Comisia de la un mecanism de recunoaștere automată la nivelul UE a diplomelor din învățământul superior și învățământul secundar superior și a perioadelor de studiu în străinătate (inclusiv perioadele de studiu școlar) și care ar fi cele mai mari provocări?

8. Cum ar putea fi încurajate statele membre să convină asupra unui eventual mecanism viitor de recunoaștere automată, abordând totodată temerile legate de extinderea fenomenului de „exod al creierelor”?

Limba originală a întrebării: EN
Ultima actualizare: 27 august 2018Aviz juridic - Politica de confidențialitate