Pandemia COVID-19 spowodowała bezprecedensowe zakłócenia w oświacie i w sektorze szkoleń w całej Unii Europejskiej. Instytucje edukacyjne i szkoleniowe w państwach członkowskich musiały zaprzestać działalności, egzaminy odwoływano, a miliony osób uczących się musiały nagle przejść na tryb nauki online lub nauczanie na odległość.

1. Jak Rada ocenia wpływ kryzysu na instytucje, ich personel i osoby uczące się?

2. Jakie wnioski wyciągnięto z nagłego przejścia na masowe uczenie się w środowisku cyfrowym?

3. Jakie priorytety polityki edukacyjnej wykrystalizowały się w odpowiedzi na sytuację utrzymującą się w ostatnich sześciu miesiącach z myślą o tym, aby nasze systemy kształcenia i szkolenia uczynić bardziej sprzyjającymi włączeniu społecznemu i bardziej odpornymi?

4. W jaki sposób Rada zamierza uwzględnić wyciągnięte wnioski w zaktualizowanym Planie działania w dziedzinie edukacji cyfrowej i w ramach europejskiego obszaru edukacji?

5. Jaka jest długoterminowa wizja Rady w odniesieniu do polityki edukacyjnej UE?

Przedłożone: 08/09/2020

Termin ważności: 09/12/2020