Zalecenie Rady w sprawie kształcenia i szkolenia zawodowego na rzecz zrównoważonej konkurencyjności, sprawiedliwości społecznej i odporności

29.10.2020

Pytanie wymagające odpowiedzi ustnej  O-000068/2020
do Rady
Art. 136 Regulaminu
Lucia Ďuriš Nicholsonová, Maria Walsh, Marianne Vind, Ilana Cicurel, Elena Lizzi, Kim Van Sparrentak, Anna Zalewska
w imieniu Komisji Zatrudnienia i Spraw Socjalnych

Komisja Zatrudnienia i Spraw Socjalnych ma kilka pytań w związku z zaleceniem Rady w sprawie kształcenia i szkolenia zawodowego:

• 1.Kryzys związany z COVID-19 sprawił, że trzeba szybciej udoskonalić cyfrowe rozwiązania szkoleniowe, a także zapewnić osobom uczącym się oraz kadrze nauczycielskiej i szkoleniowej równy dostęp do umiejętności, narzędzi i technologii cyfrowych. Za pomocą jakich narzędzi i przy pomocy jakich środków finansowych i niefinansowych państwa członkowskie będą wspierać zwiększenie poziomu cyfryzacji kształcenia i szkolenia zawodowego oraz kształcenie na odległość w celu zapewnienia wszystkim dostępności i możliwości nabycia niezbędnych umiejętności, a także równy dostęp do internetu i narzędzi cyfrowych we wszystkich szkołach? W jaki sposób można te działania koordynować i monitorować wspólnie z Komisją?
• 2.Jakie środki zostaną podjęte przez państwa członkowskie, aby osiągnąć cele jakościowe, w tym za pomocą ram jakości dla przygotowania zawodowego i programu Erasmus, oraz aby udoskonalić sposoby śledzenia losów absolwentów kształcenia i szkolenia zawodowego?
• 3.Brakuje spójności i zgodności między sektorem kształcenia i szkolenia zawodowego a systemem kształcenia ogólnego, a kształcenie i szkolenie zawodowe jest często postrzegane jako mniej atrakcyjna opcja, pomimo rosnącego zapotrzebowania na wykwalifikowanych pracowników. Jakie działania podejmują państwa członkowskie w celu promowania atrakcyjności kształcenia i szkolenia zawodowego oraz zapewnienia spójności i synergii między tymi dwoma systemami kształcenia? Co państwa członkowskie planują zrobić na szczeblu krajowym w celu poprawy komunikacji na temat kształcenia i szkolenia zawodowego? Jakie środki podejmują państwa członkowskie w celu przywrócenia do systemu osób, które przedwcześnie zakończyły naukę w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego? Czy istnieje system monitorowania umożliwiający śledzenie przypadków przedwczesnego kończenia nauki?
• 4.Jakie środki zamierzają podjąć państwa członkowskie, aby zapewnić wysokiej jakości programy kształcenia i szkolenia sprzyjające włączeniu społecznemu i oferujące wszystkim równe szanse, w szczególności słabszym grupom społecznym, w tym z obszarów wiejskich lub oddalonych? Jakie działania podejmą państwa członkowskie, aby wysokiej jakości kształcenie i szkolenie zawodowe sprzyjające włączeniu społecznemu stało się prawem przysługującym wszystkim uczącym się, jak zapisano w Europejskim filarze praw socjalnych?
• 5.W jaki sposób państwa członkowskie zapewnią wysokiej jakości, zdywersyfikowane i dostosowane do potrzeb przygotowanie zawodowe, w tym sprawiedliwe wynagrodzenie i dostęp do ochrony socjalnej zgodnie z Europejskim filarem praw socjalnych?
• 6.W jaki sposób państwa członkowskie zadbają o to, by organizatorzy kształcenia i szkolenia zawodowego mieli wystarczającą autonomię, elastyczność i wsparcie, aby szybko dostosować swoją ofertę szkoleniową do zmieniających się potrzeb w zakresie umiejętności oraz zapewnić w przyszłości możliwości na rynku pracy oraz wysokiej jakości i trwałe miejsca pracy dla absolwentów kształcenia i szkolenia zawodowego? Jakie środki finansowe, zarówno krajowe, jak i unijne, państwa członkowskie zapewniają dla sektora kształcenia i szkolenia zawodowego?

Przedłożone: 29/10/2020

Termin ważności: 30/01/2021