Neuvoston suositus kestävää kilpailukykyä, sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja selviytymiskykyä tukevasta ammatillisesta koulutuksesta

29.10.2020

Suullisesti vastattava kysymys  O-000069/2020
komissiolle
työjärjestyksen 136 artikla
Lucia Ďuriš Nicholsonová, Maria Walsh, Marianne Vind, Ilana Cicurel, Elena Lizzi, Kim Van Sparrentak, Anna Zalewska
työllisyyden ja sosiaaliasioiden valiokunnan puolesta

Työllisyyden ja sosiaaliasioiden valiokunnalla on useita kysymyksiä ammatillista koulutusta koskevasta neuvoston suosituksesta:

• 1.Covid-19-kriisin myötä on parannettava entistä kiireellisemmin digitaalisia koulutusratkaisuja ja varmistettava, että oppijoilla, opettajilla ja kouluttajilla on yhtäläiset mahdollisuudet hankkia digitaalisia taitoja sekä käyttää digitaalisia välineitä ja teknologioita. Miten komissio aikoo tukea jäsenvaltioita ammatillisen koulutuksen digitalisaation tason parantamisessa ja etäopiskelun edistämisessä, jotta voidaan turvata kaikille mahdollisuus hankkia tarvittavat taidot? Miten tätä voitaisiin koordinoida ja valvoa yhdessä jäsenvaltioiden kanssa?
• 2.Ehdotuksessa asetetaan useita laadullisia tavoitteita, jotka on saavutettava vuoteen 2025 mennessä. Miten komissio aikoo tukea jäsenvaltioita näiden tavoitteiden saavuttamisessa muun muassa oppisopimuskoulutuksen laatupuitteiden ja Erasmus-ohjelman avulla? Miten se aikoo seurata edistymistä tavoitteiden saavuttamisessa ja välittää tietoa siitä sekä parlamentille että neuvostolle? Miten se aikoo parantaa keinoja, joilla seurataan ammatillisen tutkinnon suorittaneiden sijoittumista?
• 3.Ammatillisen koulutuksen alan ja yleissivistävän koulutuksen välillä on havaittavissa epäjohdonmukaisuuksia ja ristiriitaisuuksia, ja ammatillista koulutusta pidetään usein toissijaisena ja vähemmän suosittuna vaihtoehtona huolimatta siitä, että ammatillisen koulutuksen saanutta työvoimaa tarvitaan jatkuvasti enemmän. Mitä komissio tekee lisätäkseen ammatillisen koulutuksen houkuttelevuutta ja varmistaakseen, että nämä kaksi koulutuslinjaa ovat keskenään johdonmukaisia ja niiden välille syntyy synergiaa? Millä EU-tason toimilla komissio aikoo parantaa ammatillista koulutusta koskevaa viestintää? Miten se voi auttaa jäsenvaltioita koordinoimaan toimia paremmin EU:n tasolla?
• 4.Miten komissio aikoo tukea jäsenvaltioita sen varmistamisessa, että ammatillinen koulutus on korkealaatuista ja inklusiivista sekä tarjoaa yhtäläiset mahdollisuudet kaikille, erityisesti heikossa asemassa oleville ryhmille, kuten maaseudulla tai syrjäisillä alueilla asuville? Mihin toimiin komissio aikoo ryhtyä tehdäkseen laadukkaasta ja inklusiivisesta ammatillisesta koulutuksesta kaikille oppijoille kuuluvan oikeuden, kuten Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilariin on kirjattu?
• 5.Miten komissio aikoo varmistaa sen, että oppisopimuskoulutus on korkealaatuista, monipuolista ja yksilöllisiin tarpeisiin räätälöityä? Aikooko se uudistaa laadukkaan ja tehokkaan oppisopimuskoulutuksen eurooppalaisia puitteita?
• 6.Kun otetaan huomioon suosituksen vapaaehtoisuus, miten komissio aikoo kannustaa jäsenvaltioita uudistamaan ammatillisen koulutuksen järjestelmiään ja seuraamaan uudistuksen edistymistä?

Jätetty: 29/10/2020

Määräaika: 30/01/2021