Priporočilo Sveta o poklicnem izobraževanju in usposabljanju (PIU) za trajnostno konkurenčnost, socialno pravičnost in odpornost

29.10.2020

Vprašanje za ustni odgovor  O-000069/2020
za Komisijo
Člen 136 Poslovnika
Lucia Ďuriš Nicholsonová, Maria Walsh, Marianne Vind, Ilana Cicurel, Elena Lizzi, Kim Van Sparrentak, Anna Zalewska
v imenu Odbora za zaposlovanje in socialne zadeve

Odbor za zaposlovanje in socialne zadeve ima v zvezi s priporočilom Sveta o poklicnem izobraževanju in usposabljanju več vprašanj:

• 1.Ob krizi zaradi covida-19 je postalo še bolj nujno, da se izboljšajo rešitve za digitalno usposabljanje ter da se učečim se, učiteljem in izvajalcem usposabljanja zagotovi enak dostop do digitalnih znanj in spretnosti, orodij in tehnologij. Kako namerava Komisija podpreti države članice pri digitalni nadgradnji poklicnega izobraževanja in usposabljanja in spodbujanju učenja na daljavo, da bi vsem omogočili pridobivanje potrebnih znanj in spretnost? Kako bi lahko to usklajevala in spremljala skupaj z državami članicami?
• 2.V predlogu je določenih več kvalitativnih ciljev, ki naj bi jih dosegli do leta 2025. Kako bo Komisija podprla države članice pri doseganju teh ciljev, tudi prek okvira za kakovostna vajeništva in programa Erasmus? Kako bo spremljala njihov napredek in informacije o tem posredovala Parlamentu in Svetu? Kako namerava izboljšati načine spremljanja diplomantov poklicnega izobraževanja in usposabljanja?
• 3.Ugotovljeno je bilo, da sta sektor poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter splošni izobraževalni sistem neusklajena in se razhajata, pri čemer je poklicno izobraževanje in usposabljanje kljub stalnemu povpraševanju po več poklicnih strokovnjakih pogosto manj zaželena izbira. Kako si Komisija prizadeva, da bi postalo poklicno izobraževanje in usposabljanje privlačnejše ter da bi zagotovila usklajenost in sinergije med dvema sistemoma? S kakšnimi ukrepi namerava Komisija na ravni EU izboljšati komunikacijo v zvezi s poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem? Kako lahko državam članicam pomaga pri boljšem usklajevanju ukrepov na ravni EU?
• 4.Kako bo Komisija podprla države članice in zagotovila, da bodo programi poklicnega izobraževanja in usposabljanja visokokakovostni in vključujoči ter da bodo nudili enake priložnosti za vse, zlasti za ranljive skupine, tudi tiste s podeželja in oddaljenih območij? S kakšnimi ukrepi bo Komisija zagotovila, da bo kakovostno in vključujoče poklicno izobraževanje in usposabljanje postalo pravica za vse učeče se, kot je zapisano v evropskem stebru socialnih pravic?
• 5.Kako bo Komisija zagotovila kakovostna, raznolika in potrebam prilagojena vajeništva? Ali namerava pregledati evropski okvir za kakovostna in učinkovita vajeništva?
• 6.Kako bo Komisija glede na prostovoljno naravo priporočila spodbujala države članice, naj reformirajo svoje sisteme poklicnega izobraževanja in usposabljanja, ter spremljala njihov napredek pri tem?

Vloženo: 29/10/2020

Rok za odgovor: 30/01/2021