Europäische Kompetenzagenda für nachhaltige Wettbewerbsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit und Resilienz

29.1.2021

Anfrage zur mündlichen Beantwortung  O-000006/2021
an die Kommission
Artikel 136 der Geschäftsordnung
Lucia Ďuriš Nicholsonová, Lina Gálvez Muñoz, Dragoș Pîslaru, Elena Lizzi, Kim Van Sparrentak, Anna Zalewska, Eugenia Rodríguez Palop
im Namen des Ausschusses für Beschäftigung und soziale Angelegenheiten
Andrea Bocskor (PPE)

Der EMPL-Ausschuss möchte die Kommission im Zusammenhang mit der Europäischen Kompetenzagenda für nachhaltige Wettbewerbsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit und Resilienz um die Beantwortung folgender Fragen ersuchen:

• 1.Um den Qualifikationsbedarf des Arbeitsmarktes zu decken und zu einer raschen Erholung von der COVID-19-Krise beizutragen, müssen die in der Kompetenzagenda vorgeschlagenen Maßnahmen rasch umgesetzt werden. Kann die Kommission einen Überblick darüber geben, wann die verschiedenen Maßnahmen durchgeführt werden?
• 2.Die COVID-19-Pandemie hat die Kluft bei den digitalen Kompetenzen noch verschärft und bereits bestehende Ungleichheiten im Bildungsbereich, einschließlich geschlechtsspezifischer Ungleichheiten, verschärft. Außerdem hat sich dabei die Zahl der Schulabbrecher, insbesondere aus benachteiligten Gruppen, erhöht. Wie wird die Kommission sicherstellen, dass in den Bildungssystemen und den Systemen des lebenslangen Lernens ein besonderer Schwerpunkt auf digitale Bildung gelegt wird und dass diese Systeme hochwertig und integrativ sind und allen, insbesondere benachteiligten Gruppen sowie Menschen, die in ländlichen oder abgelegenen Gebieten leben, gleiche Chancen bieten? Wie gedenkt die Kommission die Mitgliedstaaten bei ihren diesbezüglichen Anstrengungen zu unterstützen? Wie wird sie die Mitgliedstaaten dabei unterstützen, Schulabbrecher wieder in die Bildungssysteme zu integrieren?
• 3.Die Umsetzung der Kompetenzagenda erfordert eine angemessene Finanzierung, damit auch Ergebnisse erzielt werden können. Neben der geplanten Finanzierung auf EU-Ebene bedarf es auch auf einzelstaatlicher Ebene erheblicher öffentlicher und privater Investitionen. Welche konkreten Maßnahmen gedenkt die Kommission zu ergreifen, um auf einzelstaatlicher Ebene öffentliche und private Investitionen zu stimulieren und die auffälligen Unterschiede zwischen den Mitgliedstaaten beim lebenslangen Lernen zu verringern? Wie lassen sich die Ziele der Kompetenzagenda erreichen, wenn die nationalen Mittel unter dem erwarteten Niveau liegen? Wie wird die Kommission Unternehmen dazu anregen, Schulungen für Arbeitnehmer und Auszubildende anzubieten und zu finanzieren? Wie wird sie dafür sorgen, dass die wichtigsten Politik- und Finanzierungsinstrumente der EU für die allgemeine und berufliche Bildung dazu dienen, hochwertige Kompetenzen zu entwickeln und Lernmobilität und Lernmöglichkeiten fördern?
• 4.Was könnte getan werden, um die Mitgliedstaaten dabei zu unterstützen, ihre nationalen Bildungssysteme an die Erfordernisse des Arbeitsmarktes in der gesamten EU anzupassen, um die Talente und Kompetenzen anzuziehen und zu entwickeln, die für die persönliche Entwicklung von entscheidender Bedeutung sind, und um europäische Unternehmen in die Lage zu versetzen, wettbewerbsfähig zu bleiben?

Eingang: 29/01/2021

Fristablauf: 30/04/2021