empowerment van Europese jongeren: werkgelegenheid en sociaal herstel na de pandemie

10.12.2021

Vraag met verzoek om mondeling antwoord  O-000075/2021
aan de Commissie
Artikel 136 van het Reglement
Dragoş Pîslaru, Maria Walsh, Alicia Homs Ginel, Elena Lizzi, Kim Van Sparrentak, Elżbieta Rafalska, Leila Chaibi
namens de Commissie werkgelegenheid en sociale zaken

De COVID-19-pandemie heeft rampzalige gevolgen voor de werkgelegenheid en de sociale status van jongeren in Europa, en er moet dan ook zo snel mogelijk actie worden ondernomen om de toekomst en het welzijn van jonge mensen veilig te stellen en te verbeteren. Tegen deze achtergrond heeft voorzitter Von der Leyen 2022 uitgeroepen tot Europees Jaar van de jeugd, een jaar waarin progressie moet worden geboekt in de economische situatie, de werkgelegenheid en het sociaal herstel van jonge Europeanen na de pandemie.

• 1.Hoe gaat de Commissie jongeren en hun vertegenwoordigers betrekken bij de besluitvorming omtrent het beleid inzake werkgelegenheid en sociale integratie in de EU gedurende het Europees Jaar van de jeugd 2022 en daarna?
• 2.Hoe gaat de Commissie verslag uitbrengen over de progressie die wordt geboekt bij de tenuitvoerlegging van de aanbeveling van de Raad betreffende de versterkte jongerengarantie, en zorgen voor coördinatie met de belanghebbende partijen, waaronder het maatschappelijk middenveld, jongerenorganisaties en de sociale partners, in het werk van de Commissie werkgelegenheid (EMCO)? Gaat de Commissie een speciale EU-werkgroep in het leven roepen voor de tenuitvoerlegging van de versterkte jongerengarantie?
• 3.Op welke wijze zal het ALMA-initiatief (aim, learn, master, achieve) de versterkte jongerengarantie aanvullen en van meerwaarde voorzien? Hoe gaat het zorgen voor hoogwaardige werkgelegenheid, inclusief billijke beloning, toegang tot sociale bescherming voor jongeren en kansen op werk in hun land? Hoe denkt de Commissie de meest kwetsbare NEET’s (mensen zonder baan en die ook geen onderwijs of een opleiding volgen) te bereiken, zodat zij aan het programma deelnemen?
• 4.Hoe denkt de Commissie te zorgen voor de participatie van relevante belanghebbende partijen, waaronder de publieke en de private sector en de onderwijssector, bij de ontwikkeling van digitale, groene en ondernemerschapsvaardigheden en het creëren van kansen op werk voor jongeren?
• 5.Hoe denkt de Commissie het verband tussen sociaal-economische factoren en geestelijke gezondheid te erkennen, en iets te doen aan het toenemende probleem van geestelijkegezondheidsaandoeningen onder jongeren middels nieuwe initiatieven en het opwaarderen van bestaande programma’s? Hoe gaat de Commissie iets doen aan de behoeften op het gebied van de geestelijke gezondheid van kwetsbare groepen jongeren?
• 6.Hoe denkt de Commissie steun te geven voor hoogwaardige, flexibele, inclusieve, toegankelijke en open leertrajecten voor een betere arbeidsmarktinclusie van jongeren, met name NEET’s, in bestaande en nieuwe programma’s, zoals individuele leerrekeningen en de “micro-credentials”-initiatieven?
• 7.Overweegt de Commissie de bestaande Europese instrumenten, zoals het kwaliteitskader voor stages en het Europees kader voor hoogwaardige en doeltreffende leerlingplaatsen, te herzien, teneinde er kwaliteitscriteria voor het aanbod aan jongeren in op te nemen, inclusief het beginsel van billijke beloning voor stagiairs en jongeren die een praktijkplaats of leerlingplaats hebben?

Ingediend: 10.12.2021

Vervalt: 11.3.2022