Ségrégation et discrimination des enfants roms dans l’éducation

5.9.2023

Question avec demande de réponse orale  O-000039/2023
à la Commission
Article 136 du règlement intérieur
Peter Pollák
au nom du groupe PPE

Depuis 2014, la Commission a lancé plusieurs procédures d’infraction [contre la République tchèque (2014), la Slovaquie (2015 et 2023) et la Hongrie (2016)] pour mise en œuvre incorrecte de la directive relative à l’égalité raciale (2000/43/CE). La discrimination et la ségrégation à l’égard des enfants roms dans les écoles persistent, alors même qu’un financement important de l’Union a été fourni ces dernières années pour remédier à la situation. La pandémie de COVID-19 a mis encore plus fortement en évidence l’importance de l’inclusion et de l’équité dans l’éducation, y compris dans le domaine de la numérisation.

Si le Parlement soutient pleinement l’approche de la Commission, il serait également intéressé par la situation au niveau de l’Union et dans les 27 États membres, ainsi que par les éléments suivants:

• 1.Comment la Commission entend-elle veiller à ce que les fonds de l’Union mis à la disposition des États membres pour soutenir une éducation de qualité inclusive et sans ségrégation soient utilisés de manière efficiente et efficace?
• 2.Comment l’évaluation de la Commission sera-t-elle prise en compte dans la stratégie visant à la réalisation de l’espace européen de l’éducation d’ici à 2025, qui fixe des objectifs européens ambitieux dans le domaine de l’éducation pour tous les États membres de l’Union, qui met l’accent sur le renforcement de l’équité et de l’inclusion dans l’éducation et la formation, et qui sous-tend l’engagement de l’Union à promouvoir les libertés fondamentales, la tolérance et la non-discrimination, y compris par l’éducation?

Dépôt: 5.9.2023

Échéance: 6.12.2023