Segregacija in diskriminacija romskih otrok v izobraževanju
5.9.2023
Vprašanje za ustni odgovor O-000039/2023
za Komisijo
Člen 136 Poslovnika
Peter Pollák
v imenu skupine PPE
Komisija je od leta 2014 sprožila več postopkov za ugotavljanje kršitev (proti Češki republiki (2014), Slovaški (2015, 2023) in Madžarski (2016)) zaradi nepravilnega izvajanja direktive o rasni enakosti (2000/43/ES). Diskriminacija in segregacija romskih otrok sta v šolah še vedno prisotni, čeprav je bilo v zadnjih letih zagotovljenih veliko sredstev EU za obravnavo teh vprašanj. Pandemija COVID-19 je še bolj poudarila pomen vključevanja in pravičnosti v izobraževanju, med drugim v zvezi z digitalizacijo.
Parlament sicer v celoti podpira pristop Komisije, vendar ga zanimajo tudi razmere na ravni EU in v vseh 27 državah članicah, vključno z naslednjima vprašanjema:
- 1.Kako namerava Komisija zagotoviti, da bodo države članice uspešno in učinkovito uporabljale sredstva EU, namenjena vključujočemu in kakovostnemu izobraževanju brez segregacije?
- 2.Kako se bo ocena Komisije odrazila v strategiji za uresničitev evropskega izobraževalnega prostora do leta 2025, ki postavlja ambiciozne evropske cilje na področju izobraževanja za vse države članice EU, se osredotoča na izboljšanje pravičnosti in vključenosti v izobraževanje in usposabljanje ter podpira zavezanost EU spodbujanju temeljnih svoboščin, strpnosti in nediskriminacije, med drugim tudi z izobraževanjem?
Vloženo: 5.9.2023
Rok za odgovor: 6.12.2023