Accueil Virginie JORON

Pour une fois, ce texte ne dénature pas le sujet, développer l’éducation numérique, par des considérations politiques éloignées de la problématique. Les amendements, en revanche, ne peuvent s’empêcher de réécrire le texte dans un combat idéologique différent : le caractère « inclusif » (cité 28 fois, sans être défini) a, par exemple, une belle place. Cependant, on ne peut être que favorable à un enseignement du numérique, du code, de l’Intelligence artificielle (IA) et à une égalité H/F. Le « tout numérique » pourrait représenter des dangers mais les garde-fous sur le principe de subsidiarité, sur « la liberté des enseignants », les « dangers du numérique » et le rôle de l’interaction avec l’enseignant, me permettent de proposer un vote positif. J’ai voté pour.

Si ce texte pousse pour un renforcement de la législation européenne et en fait naïvement la panacée contre les désastres environnementaux, le ton global du rapport n’est cependant pas punitif à l’encontre des pêcheurs déclarés en proposant une démarche écologie incitative plutôt que répressive. J’ai donc voté pour.

Tout en condamnant l’écologie punitive et dans le respect de la souveraineté des États membres de l’union européenne, il est selon moi opportun de ne pas être systématiquement opposée à des propositions qui peuvent s’inscrire dans la lutte contre les conséquences du changement climatique auxquelles nos compatriotes sont sensibles. Aussi, j’ai voté pour.