Research for CULT Committee - Evaluation of Education at the European Level
Studija
15-02-2016
This study addresses the question of similarities and differences of the education evaluation approaches of the EU and the OECD with the aim of exploring the possibilities of further developing the education evaluation system and the related policies of the EU. The study analyses the existing EU level educational evaluation practices and policies with a special focus on the use of educational indicators and the assessment of pupil competences. On the basis of the analysis a number of recommendations have been formulated for possible future EU level policies and actions.
Studija
Vanjski autor
Gábor Halász (ELTE University, Budapest, Hungary)
Informacije o dokumentu
Vrsta publikacije
Područje politike
Ključna riječ
- informacijska tehnologija i obrada podataka
- istraživanje i intelektualno vlasništvo
- kakvoća nastave
- MEĐUNARODNE ORGANIZACIJE
- MEĐUNARODNI ODNOSI
- međuvladine organizacije
- OBRAZOVANJE I KOMUNIKACIJE
- ocjenjivanje
- odgoj i obrazovanje
- OECD
- organizacija nastave
- politika suradnje
- poredbena analiza
- poredbeno školstvo
- prikupljanje podataka
- PROIZVODNJA, TEHNOLOGIJA I ISTRAŽIVANJE
- statistika obrazovanja
- suradnja u obrazovanju
- učenje