Pieaugušo izglītība un brīvpieejas izglītības resursi
Pētījumā analizēts brīvpieejas izglītības resursu pašreizējais izmantojums pieaugušo izglītībā, novērtēts tā potenciāls un sniegti ieteikumi politikas veidotājiem, ņemot vērā Eiropas Komisijas politikas pamatnostādnes. Darba pamatā izmantots jauns pētījums par vairāk nekā 12 dalībvalstīm, papildinot vairāku projektu, tostarp POERUP („Brīvpieejas izglītības resursu izmantošanas politika”), ietvaros iepriekš veiktu pētījumu apkopojumu un 2014.–2015. gadā veiktu pētījumu Kopīgā pētniecības centra vajadzībām par kopīgiem brīvpieejas izglītības resursiem, un vēl divus jaunākus pētījumus, kas veikti Kopīgā pētniecības centra un mūžizglītības programmas vajadzībām.
Pētījums
Kopsavilkums
Ārējais autors
Paul Bacsich, with additional research from Giles Pepler, Sara Frank Bristow, Ebba Ossiannilsson, Alistair Creelman, Eva Szalma and Ilmars Slaidins (Sero Consulting Ltd, the UK)
Par šo dokumentu
Publikācijas veids
Politikas joma
Atslēgvārds
- Amerika
- Amerikas Savienotās Valstis
- Apvienotā Karaliste
- Eiropa
- ekonomiskā ģeogrāfija
- Francija
- izglītība
- IZGLĪTĪBA UN KOMUNIKĀCIJAS
- izglītības politika
- jaunas mācību metodes
- Kanāda
- Latvija
- neformālā izglītība
- Norvēģija
- Nīderlande
- pieaugušo izglītība
- Polija
- politiskā ģeogrāfija
- Portugāle
- programmētās mācības
- Rumānija
- Spānija
- turpināmizglītība
- tālmācība
- Ungārija
- Vācija
- Zviedrija
- ĢEOGRĀFIJA
- Īrija